Птица зеленеет, солнышко блестит. Мороз - морозит, сугробы обновляются регулярно.
Я перехожу почти полностью в режим чтения - каждый день есть,что написать, но чего-то нет - сил, времени, того и другого, желания отдохнуть за компом - отдыхается больше под одеялом.
Убедилась в том, что зачеты я еще сдавать не разучилась. И производить приличное впечатление на преподавателей - тоже. Теперь надо тщательно забыть выученную белиберду.
Осторожно! Под катом - длинный дыбр!
Предмет, который должен был бы являться узко-специальным, представляет собой болтологию худшего образца, тетенька видимо долго-долго читала какую-то пустую и формальную советскую общественную науку, а потом переучилась, и написала в том же духе лекции по управлению персоналом. 21 лист мелким почерком, в каждой клеточке с сокращениями предлагается выучить к зачету наизусть, понять, что самое ужасное - понимать там нечего, а тетенька-то понимает!, и составить по нему десять тестов. У меня - великого скорописателя лекций - и то руку сводит.
При всей моей хорошей памяти и том, что я ежедневно читала по куску, запомнить не могла практически ничего - набор пустых определений и повторов одних и тех же слов на все случаи жизни - функции,методы, цели, методы, способы, организация, управление. Столбик, домоуправление, фонарь, грибок, скамеечка. Столбоуправление, грибеечка...
Как вам определение :"Персональное юридическое закрепление должности делает ее носителя должностным лицом".Это еще хорошее определение. Хоть понятное) А там еще 21 лист чего похуже. И наизусть) И с пониманием) А она все читает наизусть, паузы делает не в тех местах, где логическое завершение, а где ей удобно. И падежные окончания теряет) А иногда путает. Поэтому некоторое время тратится на восстановление хотя бы грамматического строя предложения. И получаются казусы, типа "руководителей и автобусов". А там просто запятая была в другом месте! И не одна)
"Там запятая БЫЛА!"(с)
А еще мы решали задачи! Это отдельная песня. По нее надо было писать со вкусом. Жаль сил не было. Я в какой-то момент объявила забастовку и впала в тихую истерику, и моя соседка меня реально успокаивала. Мы там вообще на этих лекциях по очереди сходим с ума и нуждаемся в утешении.
Логика не прослеживается)
Дан коэффициент и достаточно простая формула для его подсчета. И вот иногда эта формула используется для подсчета, а иногда - гораздо более простая и совершенно не точная. Комментарий преподавателя в ответ на мой вопрос :"Девушка, вы что! Так же проще!" Я со своей стороны понимаю, что так проще, но в моем понимании если что-то считается по формуле, то оно всегда по ней считается. Ну тупая я.
В другом случае, а задаче того же характера, когда все! после вчерашнего начали считать по простой формуле, а я вздохнув, опять записала сложную, тот же преподаватель говорит :"Вот видите! А девушка все сразу поняла! Вы, девушка, раньше занимались кадрами?" Я хотела ответить, что занималась больше формулами, их и уважаю, но решила промолчать. А она потом час! ходила по аудитории и объясняла каждому, как пользоваться этой формулой... Не, я понимаю, не у всех хорошо с математикой, даже элементарной - кому она нужна, кроме квартплату считать, но зачем было сначала сбивать людей с толку?
Я вообще люблю в кавычках когда математику начинают применять в далеких от нее дисциплинах. Задачи составлять, делать каждый раз разные допущения - "предприятие существовало всего три месяца в году и поэтому примем его отчетный год условно равным трем месяцам". На следующий день :"Да предприятие начало свое работу только пятнадцатого марта, но его средне списочный состав мы должны посчитать за весь первый квартал". Тут я спрашиваю :"А как можно посчитать среднесписочный состав персонала того, чего не существовало?" - нет, я допускаю, что ЕСЛИ ЕСТЬ ФОРМУЛА, то и посчитать можно), но мне важен принцип! Почему задачи одного типа каждый день решаются новым способом?) "Ну в первом квартале же три месяца! " - отвечают мне, - "надо посчитать за все три месяца". Тогда я интересуюсь, почему в прошлый раз было иначе, и год был равен трем месяцам? "А когда был прошлый раз?" - на полном серьезе с вытаращенными глазами спрашивают меня... А прошлый раз был вчера вечером.
А вчера наша тетенька уехала по семейным остоятельствам на пару недель, а нас передала на один короткий курс другой тетеньке. Тоже очень пожилой. С палочкой. Лицом похожей на бывшую балерину. И предупреждали нас все, что "еще хуже". Но настало счастье. Мое.
И вот я сидела на лекции и поражалась - какое у всех людей разное восприятие! (нашла чему поражаться в сорок лет)
Да, она достаточно тихо говорит - а для меня это критично, я недослышу, но зато у нее отличная живая речь с интонациями, а не монотонная диктовка формальных фраз. Да, она не любит отвечать на вопросы - а мне нечего у нее спрашивать. Все настолько исчерпывающе, что спрашивать пока нечего мне, а голове у меня на эту тему ничего отродясь не водилось - не моя тема, но слушаю я с огромным удовольствием. Да, она быстро диктует и не повторяет - а мне плевать, я за всеми успеваю и всем желающим даю списывать.
Некоторые еще жаловались, что засыпали - да, было дело, я своими глазами видела, как они засыпали. И не могла понять, почему - я сидела с широко раскрытыми глазами, ушами и ртом и слушала, слушала...Она, конечно, слегка не по нашей теме читает, ее основная специализация - предприниматели, но я в этой области пень, а что-нибудь узнать не прочь. Она нам столько рассказала про всякие модели управления - про Тойоту, про заводы Форда, я первый раз в жизни слушала, как и за счет чего Германия из руин после Второй мировой войны за обозримое время вышла на мировой рынок. Причем все это как иллюстрация к официальному тексту лекций.
И как всегда закон подлости: только я намылилась все это слушать и умнеть), как Аня с Ваней заболели. Мужу моему вчера крупно повезло - работал дома, с двумя больными детьми и двумя здоровыми. И сегодня я опять дома.
У Вани инфекционный ларингит, вчера температура была, сегодня сипит, голос только к вечеру прорезался после ста ингаляций, Аня вчера вообще лежала целый день, а всю ночь кашляла. Сегодня получше вроде. Вот так и будем по очереди теперь сидеть, не хочу больничный...
Утром напланировала себе кучу дел, ибо конь не валялся, потом поняла, что даже если меня станет трое, то все равно я за сегодня все не успею. Поэтому поставила цели четко, но,чувствую, и этого было многовато.
Вообще у меня от себя такое впечатление,что количество пятниц на моей неделе все растет. Теперь мне хочется летом заняться математикой), чтобы все-таки работать дома репетитором и никуда не ездить! Не знаю, правда, сколько этим можно заработать с моими возможностями в этой области.
Прочитала с большим удовольствием Биографию Толкиена. Если будет время и силы, напишу подробнее. А пока - очень понравилось.
Не теряйте. Ваша Женя.
Я перехожу почти полностью в режим чтения - каждый день есть,что написать, но чего-то нет - сил, времени, того и другого, желания отдохнуть за компом - отдыхается больше под одеялом.
Убедилась в том, что зачеты я еще сдавать не разучилась. И производить приличное впечатление на преподавателей - тоже. Теперь надо тщательно забыть выученную белиберду.
Осторожно! Под катом - длинный дыбр!
Предмет, который должен был бы являться узко-специальным, представляет собой болтологию худшего образца, тетенька видимо долго-долго читала какую-то пустую и формальную советскую общественную науку, а потом переучилась, и написала в том же духе лекции по управлению персоналом. 21 лист мелким почерком, в каждой клеточке с сокращениями предлагается выучить к зачету наизусть, понять, что самое ужасное - понимать там нечего, а тетенька-то понимает!, и составить по нему десять тестов. У меня - великого скорописателя лекций - и то руку сводит.
При всей моей хорошей памяти и том, что я ежедневно читала по куску, запомнить не могла практически ничего - набор пустых определений и повторов одних и тех же слов на все случаи жизни - функции,методы, цели, методы, способы, организация, управление. Столбик, домоуправление, фонарь, грибок, скамеечка. Столбоуправление, грибеечка...
Как вам определение :"Персональное юридическое закрепление должности делает ее носителя должностным лицом".Это еще хорошее определение. Хоть понятное) А там еще 21 лист чего похуже. И наизусть) И с пониманием) А она все читает наизусть, паузы делает не в тех местах, где логическое завершение, а где ей удобно. И падежные окончания теряет) А иногда путает. Поэтому некоторое время тратится на восстановление хотя бы грамматического строя предложения. И получаются казусы, типа "руководителей и автобусов". А там просто запятая была в другом месте! И не одна)
"Там запятая БЫЛА!"(с)
А еще мы решали задачи! Это отдельная песня. По нее надо было писать со вкусом. Жаль сил не было. Я в какой-то момент объявила забастовку и впала в тихую истерику, и моя соседка меня реально успокаивала. Мы там вообще на этих лекциях по очереди сходим с ума и нуждаемся в утешении.
Логика не прослеживается)
Дан коэффициент и достаточно простая формула для его подсчета. И вот иногда эта формула используется для подсчета, а иногда - гораздо более простая и совершенно не точная. Комментарий преподавателя в ответ на мой вопрос :"Девушка, вы что! Так же проще!" Я со своей стороны понимаю, что так проще, но в моем понимании если что-то считается по формуле, то оно всегда по ней считается. Ну тупая я.
В другом случае, а задаче того же характера, когда все! после вчерашнего начали считать по простой формуле, а я вздохнув, опять записала сложную, тот же преподаватель говорит :"Вот видите! А девушка все сразу поняла! Вы, девушка, раньше занимались кадрами?" Я хотела ответить, что занималась больше формулами, их и уважаю, но решила промолчать. А она потом час! ходила по аудитории и объясняла каждому, как пользоваться этой формулой... Не, я понимаю, не у всех хорошо с математикой, даже элементарной - кому она нужна, кроме квартплату считать, но зачем было сначала сбивать людей с толку?
Я вообще люблю в кавычках когда математику начинают применять в далеких от нее дисциплинах. Задачи составлять, делать каждый раз разные допущения - "предприятие существовало всего три месяца в году и поэтому примем его отчетный год условно равным трем месяцам". На следующий день :"Да предприятие начало свое работу только пятнадцатого марта, но его средне списочный состав мы должны посчитать за весь первый квартал". Тут я спрашиваю :"А как можно посчитать среднесписочный состав персонала того, чего не существовало?" - нет, я допускаю, что ЕСЛИ ЕСТЬ ФОРМУЛА, то и посчитать можно), но мне важен принцип! Почему задачи одного типа каждый день решаются новым способом?) "Ну в первом квартале же три месяца! " - отвечают мне, - "надо посчитать за все три месяца". Тогда я интересуюсь, почему в прошлый раз было иначе, и год был равен трем месяцам? "А когда был прошлый раз?" - на полном серьезе с вытаращенными глазами спрашивают меня... А прошлый раз был вчера вечером.
А вчера наша тетенька уехала по семейным остоятельствам на пару недель, а нас передала на один короткий курс другой тетеньке. Тоже очень пожилой. С палочкой. Лицом похожей на бывшую балерину. И предупреждали нас все, что "еще хуже". Но настало счастье. Мое.
И вот я сидела на лекции и поражалась - какое у всех людей разное восприятие! (нашла чему поражаться в сорок лет)
Да, она достаточно тихо говорит - а для меня это критично, я недослышу, но зато у нее отличная живая речь с интонациями, а не монотонная диктовка формальных фраз. Да, она не любит отвечать на вопросы - а мне нечего у нее спрашивать. Все настолько исчерпывающе, что спрашивать пока нечего мне, а голове у меня на эту тему ничего отродясь не водилось - не моя тема, но слушаю я с огромным удовольствием. Да, она быстро диктует и не повторяет - а мне плевать, я за всеми успеваю и всем желающим даю списывать.
Некоторые еще жаловались, что засыпали - да, было дело, я своими глазами видела, как они засыпали. И не могла понять, почему - я сидела с широко раскрытыми глазами, ушами и ртом и слушала, слушала...Она, конечно, слегка не по нашей теме читает, ее основная специализация - предприниматели, но я в этой области пень, а что-нибудь узнать не прочь. Она нам столько рассказала про всякие модели управления - про Тойоту, про заводы Форда, я первый раз в жизни слушала, как и за счет чего Германия из руин после Второй мировой войны за обозримое время вышла на мировой рынок. Причем все это как иллюстрация к официальному тексту лекций.
И как всегда закон подлости: только я намылилась все это слушать и умнеть), как Аня с Ваней заболели. Мужу моему вчера крупно повезло - работал дома, с двумя больными детьми и двумя здоровыми. И сегодня я опять дома.
У Вани инфекционный ларингит, вчера температура была, сегодня сипит, голос только к вечеру прорезался после ста ингаляций, Аня вчера вообще лежала целый день, а всю ночь кашляла. Сегодня получше вроде. Вот так и будем по очереди теперь сидеть, не хочу больничный...
Утром напланировала себе кучу дел, ибо конь не валялся, потом поняла, что даже если меня станет трое, то все равно я за сегодня все не успею. Поэтому поставила цели четко, но,чувствую, и этого было многовато.
Вообще у меня от себя такое впечатление,что количество пятниц на моей неделе все растет. Теперь мне хочется летом заняться математикой), чтобы все-таки работать дома репетитором и никуда не ездить! Не знаю, правда, сколько этим можно заработать с моими возможностями в этой области.
Прочитала с большим удовольствием Биографию Толкиена. Если будет время и силы, напишу подробнее. А пока - очень понравилось.
Не теряйте. Ваша Женя.
Женечка, прочитала с удовольствием. Успехов Вам:) Выздоравливайте.
ОтветитьУдалитьспасибо, Ирочка!
УдалитьЖеня, выздоравливайте побыстрее! Пока я училась в университете я всегда задавалась вопросом. Вот есть педагоги, на лекциях которых сидел бы и сидел (и даже не зависит от предмета, все равно интересно), а есть такие, что даже любимый твой предмет слушать невозможно... Вот вторые, зачем преподают, ведь это не их, ведь они сами удовольствие не получают. Что самое интересное так не только у нас. Я год проучилась в Италии, так там были профессора, которые на себе весь предмет показывали, а были, которые просто читали с листа... Я сама пробовала преподавать, поняла, что не мое и решила не продолжать.
ОтветитьУдалитьСтолкнувшись с тем как используют математику для экономики (во всяком случае для изучения экономики) тоже была слегка удивлена... Надеюсь, что в работе экономисты используют ее правильно, а не как им захочется.
И по поводу заработать на математике. У нас оптимально - писать курсовые и решать контрольные. Знаю одну семью, в которой 3 ребенка и папа зарабатывает только решением задачек и неплохо зарабатывает.
спасибо, Анюта!
Удалитьпро математику буду думать. Я решала курсовые, но давно. Надо вспоминать.
Вот я думала,что Право - скучно до одури. А нам так его прочли - за два раза) - я уши раскрыла)
При нынешнем преподавании всех без исключения предметов в школе, профессия репетитора по математике уже сейчас должна быть достаточно востребована и хорошо оплачиваема. С конкретными расценками пока не сталкивалась. Пока... У нас первый класс. Но уже сейчас я не могу понять и объяснить сыну, как делать графическое решение задачи. Вроде оно должно облегчать решение, а мы задачу решим, а потом маемся как графически ее оформить. Потому как по разному... Я включаю логику воспитанную в школе и в политехе и у меня ничего не получается... В итоге решает муж. Он, когда-то изучал бухгалтерию!, потом экономику!! и банковское дело!!!. И ему все понятно:)
ОтветитьУдалитьВ политехе у нас был предмет (запамятовала название), как раз про расчет человека/часов и кадровую политику. Вела его колоритнейшая еврейка преклонных лет. Роста в ней было чуть, но голос можно было слышать и с другого этажа, и это она не особо напрягалась. Вот у нее мы лекции записывали и потом заучивали в плоть до запятой. И по-фигу, что смысл ты понял и можешь сказать своими словами. Надо так, как записано, не пропуская запятых. А задачи решали - это песня... И в дипломе ее часть писали под диктовку. Причем на каждой новой консультации переписывали. И она не верила, что предыдущий "бред" сама надиктовала два дня назад:)
Единственно, что я запомнила навсегда - это ее вариант определения "среднего":
"-У меня две курицы, у тебя ни одной. А в среднем у нас с тобой по одной курице!"
Ой, как много накалякала... Тема всколыхнула пласт воспоминаний про молодость:)
Выздоравливайте!!!
В школе, к сожалению, не все, что призвано облегчать - не усложняет. Я очень люблю ученикам показывать графические примеры. Потому что иногда прямо наглядно видно решение.
УдалитьВот! Про задачи - то же самое! Сама не верит,что вчера это решала)))
Выздоравливают, вроде)
биографию толкиена я читала триста лет тому назад, помню, что тоже понравилось, но естесственно все "забыла тщательным образом"-надо перечитать. У тебя все весело и динамично)) детям поправляться побыстрее, т.к. мама срочно хочет в "бизнес-отпуск по уходу за карьерой"))
ОтветитьУдалитьДинамично, но не очень весело) Уже не хочется карьеры))) Хочется покоя))) Но он даже не снится. Я на самом деле уже сама не знаю, чего хочу)))
УдалитьЖеня, жизнь бьёт ключом, это классно!!!
ОтветитьУдалитьИ все по голове!)))
Удалить